Blog 6: Reflexiones sobre la clase hasta ahora.

La clase hasta ahora me ha parecido muy interesante. Creo que estamos aprendiendo mucho sobre la cultura de Latino América y que puedo admitir que cada día entiendo más a los latinoamericanos. Al mismo tiempo estos aprendiendo sobre algunas de las ideas premeditadas que tenemos sobre esta cultura y como en muchas ocasiones estamos equivocados. Algo muy positivo en esta clase son las comunidades en las que podemos tratar todos los temas discutidos en clase y donde podemos mostrar nuestra opinión sobre ciertos temas y llegar a un acuerdo entre el grupo. Al mismo tiempo creo que deberíamos centrarnos más en información más específica en algunas ocasiones en vez de juntarnos en las comunidades en todas las ocasiones. A veces si que se aprecia escuchar al profesor y escuchar su opinión sobre lo que se habla en el libro. En general creo que estamos aprendiendo mucho en esta clase, y que no solo estamos aprendiendo de el libro o del profesor sino que de unos de los otros. Eso es algo muy importante y positivo. Tengo ganas de continuar con la clase y seguir aprendiendo día a día hasta el final del semestre ya que aún no estamos en la mitad si quiera.

Las Favelas

Es interesante como lo que comenzó como una buena idea se convirtió en algo totalmente negativo para las ciudades. Ya que los que comenzaron estas favelas pretendían crear una zona en la que podía vivir porque el gobierno no les daba otra opción y se convirtió en su única posibilidad. A día de hoy no se trata de un lugar positivo y vemos como muchas ciudades de Brasil tienen problemas con estas favelas y como la mayoría de la pobreza y de los marginados se encuentran agrupados en una misma zona. Esto hace que se creen muchos problemas en estos suburbios y que la gente de clases mas altas traten de evitar estas zonas y con lo cual hay una evidente división entre la población.  Esta división no es nada positiva para las ciudades ya que parece que son dos ciudades diferentes en las que cada una de ellas tiene sus características. Todo esto al mismo tiempo crea una segregación en la población del país entero e influencia de manera negativa al país. 

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Si que podemos ver ciertas semejanzas entre el texto y la revolución aunque al mismo tiempo estas ideas expresadas en el texto son muy prematuras pero que marcan la necesidad de cambio. Esta revolución marcaba la necesidad de unos derechos colectivos e individuales que estaban siendo negados a los pueblos indígenas originalmente. En la historia Juan decide salir y enfrentarse a todos aquellos que dan importancia a las diferencias raciales. También se reclamaba un nuevo modelo de nación que incluya una democracia, libertad y justicia como los principios fundamentales de una nueva forma política. Juan a lo largo de la historia se da cuenta del cambio necesario que necesita la sociedad con la inclusión de diferentes sociedades, en especial la europea en la suya propia. Esta revolución se considera a día de hoy como uno de los momentos más importantes de la historia de este país. Quizás pueda considerarse que era un cambio necesario ya que diferentes figuras importantes hablaron sobre la importancia que esto podría tener en el país y las mejores que proporcionaría para los ciudadanos. Se trató de un cambio para la sociedad, cultura y país en general. Se pueden ver ciertas semejanzas con el texto, como expresado anteriormente siempre de manera prematura y pequeña pero alguna semejanza si que puede ser encontrada. 

Comparación entre los poemas de Guillén y de De Burgos.

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Se puede ver como ambos poemas son prácticamente opuestos. En uno de los poemas (en el de Guillén) se puede ver una buena relación entre los blancos y los negros, mientras que en el poema de De Burgos la relación entre ambos no es muy buena. Hay grandes diferencias en el tono, ya que De Burgos narra su poema con un tono presuntuoso y algo agresivo en el que critica la actitud de los blancos y asegura que tendrán que pagar por todo aquello. En el poema de Guillén se puede ver como las dos culturas y entidades se entienden entre si y se interconectan, con respeto y amor. 

En el primer poema se puede ver como hay un grado de superioridad por parte de la raza blanca sobre la raza negra. En el segundo hay un grado de igualdad a lo largo del poema. Todo esto viene de las experiencias comunitarias, en el primero los negros son los esclavos de los blancos y no son tratados como merecen. En el segundo los negros y los blancos están unidos en una misma familia, con lo cual hay un grado de igualdad. 

En el final del poema de Guillén los dos abuelos están abrazados y son iguales, en cambio en el poema de De Burgos las dos razas están totalmente separadas. Esto hace que los dos poemas sean totalmente diferentes en su final.

Si Fabiano pudiera leer ¿qué opinaría de ‘Un hombre pasa’, el poema de Vallejo? ¿Con quién se identificaría?

Fabiano seguramente se sentiría indignado con las diferencias entre una clase y la otra. El ya de antemano se siente así, pero este poema solo serviría para defender su causa. Las diferencias entre una clase y la otra son mayúsculas e imperdonables. El no puede entender como mientras unos sufren día a día otros pueden dedicarse a situaciones que no tienen importancia. El seguramente defendería a todos aquellos que están sufriendo, ya que el mismo es uno de ellos y se puede ver identificado en algunas de las situaciones narradas en este poema. Al mismo tiempo trataría de cambiar la situación de alguna manera, aunque seguramente sin mucho éxito. 

Fabiano seguramente se podría ver identificado con varios de los personajes descritos en este poema. Seguramente se puede identificar con las clase trabajadora descrita, como el albañil por ejemplo. Al mismo tiempo el seguramente se identificaría con la estrofa en la que el comerciante le roba un gramo en el peso al cliente, ya que el está convencido de que le están robando continuamente, especialmente con los impuestos. El asegura que trabaja como un negro pero que todo lo que consigue se lo quita el gobierno y el se queda con prácticamente nada, y asegura que algo está mal, que alguien le está engañando. Son varias las escenas en las que Fabiano se sentiría identificado probablemente, pero en general se puede identificar con la clase descrita en este poema, la clase que sufre día tras día.

¿Quién soy? ¿Cuáles son mis expectativas para esta clase?

¿Quién soy?

Soy Lucas, un estudiante de Relaciones Internacionales en GVSU. Nací y fui criado en España. Mi familia aún vive allí. Decidí mudarme a los Estados Unidos a los 17 años para estudiar aquí, en Michigan. Algún día me gustaría ser profesor universitario de Español. Mi idea es vivir en los Estados Unidos y formar una familia aquí.

¿Cuáles son mis expectativas para esta clase?
Estoy emocionado por aprender mas sobre la cultura latina, sus orígenes y todo lo que les rodea. Creo que es una oportunidad excepcional de aprender más sobre esa cultura y de entenderles. Al final del curso quiero ser capaz de decir que conozco esta cultura mucho mejor que al comienzo de ella.